viernes, 30 de octubre de 2015
martes, 20 de octubre de 2015
lunes, 19 de octubre de 2015
viernes, 16 de octubre de 2015
jueves, 15 de octubre de 2015
miércoles, 14 de octubre de 2015
martes, 13 de octubre de 2015
lunes, 12 de octubre de 2015
ARTEMISININA NM (250)
ARTEMISININA NM (250)
Carlos E. Montúfar
Jean Nkeshimana, era el nombre
del diligente enfermero del programa de salud que buscaba reforzar los centros
de atención de la red Caritas en Burundi, ante la más temible epidemia de
malaria que yo haya presenciado. Solo en los últimos meses del año 2000
hubieron más de 720.000 casos, siendo las provincias más afectadas: Kayanza,
Ngozi y Karuzi. La tasa de mortalidad en los niños menores de 5 años, bordeaba
los 3.8 decesos por 10.000 habitantes. En urgencias una cifra de 2 ya era
considerada catastrófica.
Médicos sin Fronteras insistía en
el uso de los derivados de Artemisinina para combatir el paludismo Falciparum
resistente, aun no eran parte del protocolo nacional, incluso lo usaban en sus
centros de urgencias.
En las reuniones de la OMS en
Bujumbura, los coordinadores de ONG internacionales exigíamos igualmente su aplicación
y subvención, dada la alta tasa de mortalidad. La guerra civil había provocado
desplazamientos de población de zonas altas a las bajas ocasionado la exposición
de miles de personas sin resistencia natural al parasito.
Ayer el médico chino descubridor
de la Artemisinina, Youyou Tu, recibió el premio Nobel de Medicina 2015 por su contribución
a la salud mientras Jean continua en la cooperación dirigiendo la ONG “Terres
de jeunes” y yo me preparo para participar en la mesa redonda sobre
Identidades, diásporas y globalizaciones.
Abrazos entonces para esos
entrañables compañeros de la coordinación de salud CED Caritas Burundi: Jean,
Fitina, Pierre, Jean Bosco y Gaspar.
Fuente de imagen: http://cdn.doctorswithoutborders.org/sites/usa/files/54728-burundi.jpg
jueves, 8 de octubre de 2015
LODI
LODI
Conocí a Chrysalis
Emmat a través de un anuncio en la revista Buenhogar que mi madre solía comprar
en la librería “Selecciones” de la avenida 7 de octubre en el Quevedo de
infancia. Así se alimentaría esa insaciable sed por conocer los vastos mundos
allende fronteras, a través de cartas y recortes de diarios. Finalmente 27 años
después la conocería en carne y hueso en Manhattan. Chrysalis vivía en Lodi, un
“town” de New Jersey cruzando el túnel A. Lincoln sobre el rio Hudson.
En septiembre 2006 con la intensión
de promover “How being rich with little
money” estuve en Felician College en el campus de Lodi, esta es una universidad franciscana fundada en
1942 cuya presidenta era la Dra. Anne Prisco.
No pude
conversar con ella, sin embargo expuse el texto en un inglés bastante asequible
a un grupo de estudiantes. Comprender sus preguntas me hizo sentir el primer anglófono
de los mortales. Estuve tan contento, que
regresé a casa de Chrysalis para cambiarme de ropa y salir a trotar por
la avenida Passaic, aun no llegaba el invierno.
En las
tardes solía leer en el diván del lobby la novela de Iván Turguénev “Padres e hijos”. Aunque no finalizaría su lectura, recuerdo la definición
que hacía del nihilismo, una tendencia que no se inclina ante ninguna
autoridad, que no acepta ningún principio como artículo de fe. Con el nihilismo
en la maleta de ruedas atravesaría el largo recorrido hasta Goz Beida en el
desierto del Sahara.
Carlos E. Montúfar
miércoles, 7 de octubre de 2015
martes, 6 de octubre de 2015
RELACIONES HUMANAS
SYLLABUS
CAPACITACION
MANEJO DE LAS RELACIONES
HUMANAS DESDE EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y EL MANAGEMENT PERSONAL
GAD OTAVALO
Secretaria Técnica de
Capacitación y formación profesional
SETEC
UNIVERSIDAD DE OTAVALO
Facilitador: PhD © Carlos Efraín
Montúfar
1. DATOS INFORMATIVOS DEL CURSO
Nº de horas de trabajo en el
aula: 10
N° de Trabajo autónomo 10
|
|
FECHAS
|
HORARIO
|
|
1
|
28
septiembre - 2 de octubre de 2015
|
17h30
a 19h30
|
Lugar de ejecución: Universidad de Otavalo
2. DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE
Nombre y Apellidos: MONTUFAR SALCEDO CARLOS
EFRAIN
Título Profesional: DOCTORADO EN MEDICINA – POSGRADO SALUD PUBLICA INTERNACIONAL –
DESARROLLO LOCAL Y DESCENTRALIZACION – MARKETING MIX
Título Académico: PHD EN ANTROPOLOGIA
COGNITIVA
Título Académico: CANDIDATO MÁSTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA ESPE
Lugar de Trabajo: UNIVERSIDAD DE OTAVALO
Teléfonos: 2920 461 – 2923 850 –
2920 009 – Extensión 132
Dirección electrónica: facebook: carlos.Montufar.79
3. 
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
El estilo de liderazgo es la
combinación de rasgos, habilidades y comportamientos que los líderes utilizan
cuando interactúan con los seguidores. El principal componente de un estilo es
el comportamiento porque es el patrón de conducta consistente que caracteriza
al líder.
Las relaciones son un proceso de
mutual ajuste entre individuos, los cuales se apropian del rol de actores en un
ambiente institucional. El tipo de organización y liderazgo que prime en la
dinámica de las relaciones humanas será el factor más decisivo en el desarrollo
de los servicios empresariales.
4. OBJETIVOS
GENERAL:
Desarrollar criterios para el desarrollo de la atención al público
enmarcados en el manejo de las relaciones humanas, desde el paradigma del
desarrollo humano integral y sostenible.
ESPECÍFICOS:
-
Fundamentar las bases
conceptuales de las relaciones humanas en el paradigma del desarrollo humano
integral y sostenible.
-
Demostrar responsabilidad
social en el manejo de las relaciones humanas en el contexto del servicio
público (GAD) con potencialidad a la prevención de conflictos y agilidad de
atención.
5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL PARTICIPANTE
-
Determina el marco de
pertinencia de las relaciones humanas como estrategia de desarrollo humano
sostenible desde el aspecto ético e institucional.
-
Diseña estrategias para
utilizando las relaciones humanas mejorar la calidad laboral en la función
pública GAD.
6. 
AGENDA DE TRABAJO
AGENDA DE TRABAJO |
Primer día
|
CONTENIDOS:
INTRODUCCION
|
HORAS
|
|
Lunes 28 de septiembre de 2015
|
1. Era digital: Una visión de la sociedad del
conocimiento y las relaciones humanas
2. Fuerzas impulsoras del cambio:
2.1.
Rupturas y
auto conocimiento
2.2.
Centralidad
del sujeto como ciudadano.
2.3.
Conceptos,
contextos y definiciones
2.4.
Relaciones
2.5.
Auto
identidad y percepción
|
2
|
|
Segundo día
|
CONTENIDOS: RELACIONES
HUMANAS Y DESARROLLO SOSTENIBLE
|
HORAS
|
|
Martes 29 de septiembre de 2015
|
1. El conocimiento y la vida social
2. Transformar la vida más allá de las formas.
3. El proceso del perdón como elemento de las
relaciones humanas.
4. Auto identificación e identificación con el
otro.
|
2
|
|
Tercer día
|
|
HORAS
|
|
Miércoles 30 de septiembre de 2015
|
1. La riqueza del cambio en la cotidianidad
2. Diseño de la misión personal como estrategia y
fin en las relaciones humanas.
3. Tensiones y mediación
|
2
|
|
Cuarto día
|
CONTENIDOS: RELACIONES
HUMANAS Y MANAGEMENT
|
HORAS
|
|
Jueves 01 de octubre de 2015
|
1. Articulación de las relaciones humanas en
la formación profesional.
1.1.
Enfoque de
Interculturalidad
1.2.
Modelo de
prácticas a la ciudadanía
1.3.
Atención al
ciudadano
|
2
|
|
Quinto día
|
|
HORAS
|
|
Viernes 02 de octubre de 2015
|
1.
El perfil
personal y la institución
2.
Propuestas de
mejora a la atención ciudadana basados en la estrategia de las relaciones
humanas
3.
Evaluación
participante.
|
2
|
7. METODOLOGÍA
1.1. Metodología
a utilizarse dentro del aula
-
Círculos de lectura
-
Foros temáticos y video foro
-
Talleres de trabajo colaborativo en grupos pequeños.
-
Exposiciones del trabajo en grupos pequeños.
1.2. Trabajos
-
Controles de lectura por medio de reflexiones grupales.
-
Foros temáticos en función de las discusiones en clases.
-
Productos específicos en relación a los aprendizajes contextualizados.
-
Trabajo final de integración de saberes aplicados a contextos reales de
los participantes.
Del producto (10/10
puntos.) 100%
Evaluación final mediante: Proyecto integrador práctico.
|
Modalidad:
|
Trabajo grupal cooperativo
|
|
|
Organización:
|
Grupos de hasta 4 integrantes
|
|
|
Fecha de exposición:
|
2 de octubre de 2015
|
|
|
DETERMINACIÓN DEL
PRODUCTO ACREDITABLE
|
||
|
Componente
|
%
|
Criterios de evaluación
|
|
Análisis de pertinencia
|
20%
|
Presentación ordenada de los elementos contextuales de tipo problémico
en las relaciones humanas.
|
|
Campo de aplicación: Ejes e integraciones
|
20%
|
Descripción detallada de la relación entre la situación real y la
propuesta de solución desde la estrategia de las relaciones humanas.
|
|
Plan de implementación
|
20%
|
Estrategias de desarrollo de la propuesta.
|
|
Identificación de Limitantes
|
20%
|
Identificación de limitantes y plan de contingencia
|
|
Claridad de exposición, puntualidad y asistencia.
|
20%
|
Presentación de un (1) micro proyecto.
|
|
|
100%
|
|
9. BIBLIOGRAFIA
Del Valle-Núñez, A. (2015).
Expresividad y creatividad para mejorar las relaciones humanas: Reflexiones
desde la práctica pedagógica. Revista Electrónica Educare, 19(1),
147-166.
Drucker, P. F. (2015).
Emergence of a New Managerial Style.
Estrada, M. R.
(2015). Relaciones humanas (Vol. 2). Editorial El Manual
Moderno.
Jiménez, S. O., Torres, M.
D. C. V., García, I. G. E., Osuna, B. A. L., & Hernández, C. A. J. (2015).
Estudio de las Organizaciones: desde Taylor hasta nuestros días. CULCyT,
(46).
Lewin, K. (1978). La
teoría del campo en la ciencia social. Paidós.
McGREGOR, D.,
Cutcher-Gershenfeld, J., & García, M. D. C. C. (2007). El lado
humano de las empresas: aplique la teoría" Y" para lograr un manejo
eficiente de su equipo. McGraw-hill.
Mintzberg, H. (2015). Rebalancing
society. Berrett-Koehler Publishers.
Montufar, C. (2006). Como
ser rico con poco dinero. Morales Editores.
Ouchi, W. (1981). Theory Z:
How American business can meet the Japanese challenge. Business
Horizons, 24(6), 82-83.
Pérez, M. E. O., Voisin,
S., & Díaz, J. A. F. (2015). Evaluación del perfil de egreso de profesores
de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y
desarrollo/Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions
for improvement and development. Actualidades Investigativas en
Educación, 15(1).
Reyes, E. T., & García,
S. A. (2015). CONVIVENCIA CON CONFLICTO Y SIN VIOLENCIA EN LA ESCUELA: LA
PROVENCIÓN COMO ESTRATEGIA DE PAZ. Ra Ximhai, 11(1),
19-32.
Román, M. (2015). Burocracia
y cambio social. Apuntes: Revista de Ciencias Sociales, (1), 83-90.
Otavalo, septiembre 23 de 2015
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PHD Carlos E. Montúfar
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